Remember to remember and to forget: a possible dialogue between Dickens, Freud and Ricoeur
DOI:
https://doi.org/10.18759/rdgf.v20i3.1769Keywords:
Time. Memory. 1988 Constitution.Abstract
The article aims to propose a dialogue between the work of Dickens and
the reflections of Ricoeur and Freud on the representations of human
temporality and its implications to think the performative meaning of the
1988 constituent project as a process of social learning. It takes as its point
of analysis its literary characters to examine the pathologies of memory contained in the obsessive relationship with the past. The conclusion is to conceive of the critical use of memory as a space of experience and lesson, of responsibility and self-correction as the opening of the constituent project, here and now, to the repressed voices of the past.
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