Um desafio e uma proposta: a inclusão social dos negros no Brasil pela educação

Autores

  • Antonio Celso Baeta Minhoto Universidade Municipal de São Caetano do Sul - SP Universidade Tiradentes de Aracaju - SE

DOI:

https://doi.org/10.18759/rdgf.v0i10.86

Palavras-chave:

Educação, negros, inclusão social, proposta

Resumo

A educação possui um claro poder transformador de realidade sociais, como vários exemplos ao redor do mundo assim o demonstram. No Brasil, se é verdade que possuímos a maior população miscigenada do planeta, é também verdade que o acesso à educação desta população é desigual e atinge de modo especial os negros. Neste texto procuramos estudar este quadro e propor medidas de ação afirmativa com o objetivo de inserir socialmente esses indivíduos.

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Biografia do Autor

Antonio Celso Baeta Minhoto, Universidade Municipal de São Caetano do Sul - SP Universidade Tiradentes de Aracaju - SE

Doutor em Direitos Fundamentais e Inclusão Social pela Instituição Toledo de Ensino de Bauru - SP (2010); Mestre em Direito Político e Econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2003); Tem experiência na área de Ciência Política; Teoria Geral do Estado; Estrutura e Transformação do Estado; Direito Constitucional; Constitucionalismo; Direitos Fundamentais; Democracia; Globalização; Federalismo; Direito Administrativo; Teoria Geral de Direito Público; Direito das Minorias, Inclusão Social

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Publicado

2012-04-18

Como Citar

Minhoto, A. C. B. (2012). Um desafio e uma proposta: a inclusão social dos negros no Brasil pela educação. Revista De Direitos E Garantias Fundamentais, (10), 221–250. https://doi.org/10.18759/rdgf.v0i10.86

Edição

n. 10 (2011): Revista de Direitos e Garantias Fundamentais

Seção

Artigos

Licença

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